保險知識連續兩年被納入高

⑶ 被保險人連續兩年投保後，在被保前期重大疾病的，應該理賠嗎

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最主要的就是靠投保人如實告知。
另外保險還設定了觀察期防止有重大疾病購買後立即就能得到賠付。
第三保險公司有可能在接到理賠後調查被保險人，看看是不是以前就有重大疾病

⑷ 高考保險考了多少分

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今天高考第一天，和金投網小編一樣作為過來人的你們，還記得當初頭懸梁錐刺股的日子嗎？還記得當時奮筆疾書的樣子嗎？還記得把試卷當飯吃的模樣嗎？還記得那場考試帶給你人生的變化嗎？
細算來，高考已走過風風雨雨的40年，在選拔了數不清的國之棟梁的同時，也改變了許多人的命運，人們也因此說，高分者成神，而失利者變成nobody，事實真是如此嗎？
金投網小編就想問一句：各位學霸們，你們混的比學渣們好嗎？各位學渣們，你們過得怎麼樣？賣保險的學渣說：不服，再來戰，今年的高考我還能做出好幾十分呢！
這幾年高考改革，保險知識連續兩年納入高考試題，2015年高考試題保險知識17分、2016年高考試題保險知識37分。
「提高一分，幹掉千人」，這37分足以讓一個考生從普通大學躍進重點大學，那麼2017年高考保險試題又會佔多少分呢？
各位學生想不到，各位家長更想不到：讓我們普通人人人拒絕的保險竟然能成為考題，為了你的孩子，你還要拒絕保險嗎？
當你還在拒絕保險、懷疑保險的時候，國家已經在大力推廣保險、宣傳保險，高考的保險題，已經讓全國940萬高考考生認識到保險的重要性！
我們來看看保險的考題：2015年第14題：政治部分選擇題（4分）
2015年5月，我國存款保險制度正式實施。按照存款保險制度規定，成員銀行繳納保費形成保險基金，當成員銀行破產清算時，使用銀行保險基金按規定對存款人驚醒償付，這一制度對銀行發展的積極意義在於：
①防範金融風險，穩定金融秩序
②增強銀行信用，推動銀行公平競爭
③促進利率市場化，增加銀行收益
④降低銀行經營風險，提高其競爭力
A、①②B、①③C、②④D、③④
有多少人選對？正確答案是A，去年保險的知識不僅再次出現，還成為了大分題，不僅僅文科綜合考了，而且數學習題也有涉及。
連續兩年考，說明保險太重要，可能很多政治老師都會後悔，因為一般情況下，一個知識點不會再兩年時間連續在最後的大題中出現。
但是今年金投網小編覺得還是會變相考保險的，可以說，連續出題就只有一個原因，那就是保險太重要，希望這樣的方式，能夠引起社會的重視。
現在的保險宣傳語：保險要從娃娃抓起，還走進了中小學生的課堂，2013年9月1日，由保監會和其他單位聯合編寫的《保險伴我一生》中學保險知識讀本正式走進校園。
2014年，幼兒園引入保險讀本，《媽媽給我上保險》，該書用猴媽媽的兒子要上學（教育金保險）、小貓家的房子壞了（財產保險）、大象媽媽生了寶寶（生育保險）、小兔子的腳受了傷（醫療保險）等生動、簡單的故事闡述了保險的意義。
無論是平時的宣傳，還是「國考」高考，各種各樣的方式，都是在告訴大家，重視保險，早買保險，在未來相當長的一段時間內，保險依然會是國家、社會的重要話題，因為保險太重要，而老百姓的保險意識還不夠。
總有人說，我的運氣沒那麼差，但你能保證一輩子不生病、一輩子不意外？一旦發生風險，你是否能接受家人過著窘迫的生活？因為你可以一走了之，但生者卻萬事艱難！
想想看，當你生病了，是想拿著保險理賠金安心養病？還是想讓家人東奔西走求人借錢？即使治不好，是想讓家人拿著幾十萬甚至幾百萬的保險金痛哭？還是想讓家人拿著醫院長長的賬單痛哭？
放眼世間，有多少父債子還？子債父還？有多少孩子的童年被無辜累及？有多少父母的晚年凄涼無依？所以，備份保險吧，做到「生--有所存，老--有所養，病--有所醫，死--有所留，殘--有所靠」。
保險是在風險來臨時四兩撥千斤的雪中送炭，一生平安到老時養老的錦上添花，是相伴終生不離不棄、絕對忠誠的「第二伴侶」，有擔保才有嚴肅！
家長朋友們，從今天起，跟孩子們一起學保險、懂保險、買保險吧！

⑸ 國家表態了：高考年年考保險，你還覺得保險是騙人的嗎

今天高考第一天，和金投網小編一樣作為過來人的你們，還記得當初頭懸梁錐刺股的日子嗎？還記得當時奮筆疾書的樣子嗎？還記得把試卷當飯吃的模樣嗎？還記得那場考試帶給你人生的變化嗎？細算來，高考已走過風風雨雨的40年，在選拔了數不清的國之棟梁的同時，也改變了許多人的命運，人們也因此說，高分者成神，而失利者變成nobody，事實真是如此嗎？金投網小編就想問一句：各位學霸們，你們混的比學渣們好嗎？各位學渣們，你們過得怎麼樣？賣保險的學渣說：不服，再來戰，今年的高考我還能做出好幾十分呢！這幾年高考改革，保險知識連續兩年納入高考試題，2015年高考試題保險知識17分、2016年高考試題保險知識37分。 「提高一分，幹掉千人」，這37分足以讓一個考生從普通大學躍進重點大學，那麼2017年高考保險試題又會佔多少分呢？各位學生想不到，各位家長更想不到：讓我們普通人人人拒絕的保險竟然能成為考題，為了你的孩子，你還要拒絕保險嗎？當你還在拒絕保險、懷疑保險的時候，國家已經在大力推廣保險、宣傳保險，高考的保險題，已經讓全國940萬高考考生認識到保險的重要性！我們來看看保險的考題：2015年第14題：政治部分選擇題（4分） 2015年5月，我國存款保險制度正式實施。按照存款保險制度規定，成員銀行繳納保費形成保險基金，當成員銀行破產清算時，使用銀行保險基金按規定對存款人驚醒償付，這一制度對銀行發展的積極意義在於： ①防範金融風險，穩定金融秩序 ②增強銀行信用，推動銀行公平競爭 ③促進利率市場化，增加銀行收益 ④降低銀行經營風險，提高其競爭力 A、①②B、①③C、②④D、③④ 有多少人選對？正確答案是A，去年保險的知識不僅再次出現，還成為了大分題，不僅僅文科綜合考了，而且數學習題也有涉及。連續兩年考，說明保險太重要，可能很多政治老師都會後悔，因為一般情況下，一個知識點不會再兩年時間連續在最後的大題中出現。但是今年金投網小編覺得還是會變相考保險的，可以說，連續出題就只有一個原因，那就是保險太重要，希望這樣的方式，能夠引起社會的重視。現在的保險宣傳語：保險要從娃娃抓起，還走進了中小學生的課堂，2013年9月1日，由保監會和其他單位聯合編寫的《保險伴我一生》中學保險知識讀本正式走進校園。 2014年，幼兒園引入保險讀本，《媽媽給我上保險》，該書用猴媽媽的兒子要上學（教育金保險）、小貓家的房子壞了（財產保險）、大象媽媽生了寶寶（生育保險）、小兔子的腳受了傷（醫療保險）等生動、簡單的故事闡述了保險的意義。無論是平時的宣傳，還是「國考」高考，各種各樣的方式，都是在告訴大家，重視保險，早買保險，在未來相當長的一段時間內，保險依然會是國家、社會的重要話題，因為保險太重要，而老百姓的保險意識還不夠。總有人說，我的運氣沒那麼差，但你能保證一輩子不生病、一輩子不意外？一旦發生風險，你是否能接受家人過著窘迫的生活？因為你可以一走了之，但生者卻萬事艱難！想想看，當你生病了，是想拿著保險理賠金安心養病？還是想讓家人東奔西走求人借錢？即使治不好，是想讓家人拿著幾十萬甚至幾百萬的保險金痛哭？還是想讓家人拿著醫院長長的賬單痛哭？放眼世間，有多少父債子還？子債父還？有多少孩子的童年被無辜累及？有多少父母的晚年凄涼無依？所以，備份保險吧，做到「生--有所存，老--有所養，病--有所醫，死--有所留，殘--有所靠」。保險是在風險來臨時四兩撥千斤的雪中送炭，一生平安到老時養老的錦上添花，是相伴終生不離不棄、絕對忠誠的「第二伴侶」，有擔保才有嚴肅！家長朋友們，從今天起，跟孩子們一起學保險、懂保險、買保險吧！

⑹ 高考保險題目佔多少分

隨著高考改革不斷進行，高考試題結構也在不斷變化，保險知識連續兩年納入高考試題，2015年高考試題保險知識17分、2016年高考試題保險知識為37分。

在高考文科綜合試卷之中，保險考題也分別出現在政治、歷史兩個科目之中，並且總佔比分值25分。

(6)保險知識連續兩年被納入高擴展閱讀：

教育部出台的2009年高考加分政策，有「增加20分投檔」、「增加10分投檔」和「優先錄取」3種加分形式。

參加高考的學生擁有體育、文藝等方面的專長，又經過了專業部門的測試，在考試成績之外給予一定的加分，是在目前應試教育體制下，鼓勵學生注重全面素質提高的一項措施。

2018年3月，教育部取消體育特長生和省級優秀學生等加分項目。2020年3月，黑龍江發布專門通知，明確被認定為烈士的醫務人員子女，參加普通高考、成人高考的，在文化課統考成績總分的基礎上加20分

⑺ 保險知識是否己納入教育課程

保險業作為金融業三大支柱之一，近年來在促進我國經濟發展和社會穩定方面都發揮了重要作用，但當前我國保險業的發展狀況與國民經濟和社會發展對保險的需要之間不相適應的矛盾仍十分突出。據統計，2005年我國保費收入佔GDP的比重為2.7%，世界平均值為8%，我國僅排名世界第42位；在人均保費方面，世界平均為512美元，我國為47美元，世界排名第72位。我國的保險深度和保險密度不僅落後於發達國家，而且落後於許多發展中國家。這些都無一例外地說明，全社會的保險意識尚處在一個比較低的層次，我國的保險知識普及宣傳工作有待進一步開展。
此外，據不完全統計，目前全國設置保險學本科及以上專業的高校只有近50家，每年保險專業畢業生僅在2000人左右，相應的成人高等教育保險專業更是緊缺，這也從一個側面反映了我國保險知識普及程度較低的現狀。
我國歷來有「生死有命」、「養兒防老」的文化傳統，政府大包大攬的做法又讓人們形成了思維定勢，所以多數單位和個人對風險防範還是消極的、迴避的態度，保險這種積極的風險管理手段要滲透到社會生活中，需要一個宣傳和引導的過程。而長期以來，保險業的宣傳偏重於公司形象宣傳、險種產品推介，而相對忽視保險知識的普及工作。保險的實質是要解決人們面臨的各種風險如何管理的問題，通過普及保險知識，讓人們知道有些風險是可以得到有效管理的，對自己必須承擔的風險有足夠的認識，人們就可能會願意承擔這些風險，才有可能產生保險的需求。因此，可以說現在已經到了從保險公司自身的品牌宣傳走向公共的全社會的保險基本知識宣傳的時候了。普及保險知識，提高全民保險意識，已經成為當前推動保險事業進一步發展的一項重要而緊迫的任務。
6月15日國務院正式頒布的《國務院關於保險業改革發展的若干意見》，對保險的功能和作用進行了系統論述，指出保險是經濟的「助推器」和社會的「穩定器」，具有經濟補償、資金融通和社會管理功能，是市場經濟條件下風險管理的基本手段，是金融體系和社會保障體系的重要組成部分，在社會主義和諧社會建設中具有重要作用。《若干意見》還明確提出，要將保險教育納入中小學課程，普及保險知識，提高全民風險和保險意識。
可以看到，保險業在國民經濟中的地位已經被提到一個新的高度，政府已經將保險教育納入工作重點內容。保險業應該抓住這一大好契機，加大保險知識的宣傳普及力度，使人民群眾對保險業務、保險機構、保險經營與管理、保險法律和法規、保險監管等方面有比較全面和清晰的了解，從而糾正保險人與被保險人的信息不對稱狀態，通過認識保險的重要作用，促進國民經濟的穩步發展和人民群眾的安居樂業。
從經濟發達國家的經驗來看，政府在普及保險知識、提高保險意識方面的作用不可替代。在美國，公民保險意識較強，是與其從小培養和普及保險知識有關，政府專門為此成立了保險教育基金會、消費教育局，從事宣傳推廣保險工作，並將保險知識納入到中小學的課程。而在韓國，政府推動普及國民保險意識的效果就更為顯著。有報道稱，在政府推動一系列保險教育項目鋪開之後，韓國壽險年均增長連續10年遠遠高於其GDP的年均增長率。由此我們可以樂觀地預見，政府的大力支持、積極推動將對全民保險意識、保險觀念的深化產生顯著效果。保險行業應該抓住「國十條」出台這一大好契機，加大保險知識的宣傳普及力度，使保險知識逐步深入人心，為保險業又快又好的發展創造良好的氛圍，打下堅實的基礎。

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"

⑻ 真有保險知識出現在高考試題上

最近幾年，國家對保險行業高度重視，出台了一系列讓人興奮的政策措施。國家對保險教育工作也非常重視，將保險教育納入中小學課程，普及保險知識，提高全民風險和保險意識。不僅如此，在最近兩年的高考中，保險成為了高考題，佔分比例也是逐年增加，連續兩屆高考保險試題佔到56分。

⑼ 保險被寫入什麼教科書了

全國中小學生安全教育教材。

中國保險行業協會與中國安全生產協會在公眾日活動中簽署合作備忘錄，雙方將攜手開展「全國中小學生安全及風險保障教育工作」，共同打造中小學「安全教育及風險保障體系」，提高中小學生安全知識及技能，開發學生及教師保險產品，努力推動平安校園建設。

據了解，目前中安協已完成《全國中小學生安全教育教材》的編寫、印刷和出版，預計「保險知識進教材、進課堂」年內將覆蓋全國8省15地市的1.6萬所中小學，到2017年覆蓋人數將達到2000萬。

(9)保險知識連續兩年被納入高擴展閱讀

保險責任：

保險責任是指當保險合同約定的保險事故發生時，保險公司承擔的經濟補償或給付保險金的責任。人身保險合同的保險責任有身故給付、生存給付、傷殘給付、疾病給付、醫療給付等。

保險期間：

保險期間是指保險合同約定的保險責任開始到保險責任終止的期間。

繳費期間：

繳費期間是指投保人與保險公司在簽訂合同時，雙方相互約定的一個繳費年期。比如投保人選擇年繳費，那麼繳費期間就是從合同生效的那天開始到交完保費的那天。