人口基金健康徵文

Ⅰ 有關健康徵文

放飛心靈

健康，從心開始。我是一個陽光女孩，在日常生活中我總是用快樂去感染身邊的每一個人。面對榮譽，我用一顆平常心接受。面對挫折，我在失敗中尋找差距，告訴自已我能行，我可以做得更好。在與人交往中，我保持謙虛的態度，我在生活中總是保持良好的心態，認真地做好每一件事。中醫上的：「肝氣郁結」是說許多病都是心情不愉快氣出來的。可見健康就是給心靈松綁，讓心靈在愉快中散發綠意。

遠離「垃圾食品」

健康，從美食開始。俗話說「民以食為天」，面對眾多的美食，作為孩子的我們總是胃口大開，食慾大增。特別是肯德雞、麥當勞等食品，以它特有的香脆可口吸引了眾多人的眼球，更是成了我們孩子們的最愛。但據研究表明，這些油炸類、燒烤類食物中含有許多有害物，是我們人體健康的無形殺手，被人們稱之為「垃圾食品」。因此，我們應該遠離「垃圾食品」，注重科學飲食。

在本學期的綜合實踐活動課上，通過對《吃的學問》一課的學習與探究，我明白了要健康應該多吃含有蛋白質、「胺基酸」和維生素的食物。如：面類、豆類、海鮮、肉類、蛋、牛奶、深色蔬菜及瓜果類等。從那以後媽媽做的營養早餐和含有蛋白質的菜餚倍受我的喜歡，我還堅持每天早晚喝一杯牛奶。如今不僅喝出了健康，長高了許多，還讓我自信了許多，害得同學們羨慕得還向我「取經」呢？

適量鍛煉

健康，從鍛煉開始。每天晚餐後我會以背、腿靠牆，腳尖向外打開的姿勢站立半小時，在這期間我有時看報、有時背誦一段精彩段落，不僅有效地改善背部及腿部的體形，還增加了語文積累，真可謂一舉兩得。俗話說「生命在於運動」，每天，我都會堅持晨跑，因為我相信：「想要擁有自信心、健康的體魄，就多來擁抱慢跑。」晨跑是我一天當中最快樂的時候，因為此時的我可以放飛心情。晨跑磨煉了我的毅力，練就了我健康的身體，增強了我的記憶力。可不是嗎？每天我那紅撲撲的臉蛋上透著幾分朝氣，課堂上精彩的回答贏得陣陣掌聲。

愛在心間

健康，從愛開始。健康的身體固然重要，但更重要的是心靈的健康。我生活中充滿了愛：愛父母、愛自己、愛同學、愛朋友……總之，愛是幸福的。

我愛父母，因為是父母給了我生命和不求回報的愛。我愛老師，因為是老師傳授知識給我，還處處以模範的言行來教育我、感染我。我更愛班集體，因為是它讓我感受到了團結就是力量，體會到了集體的快樂。正是因為有了他們，使我的人生絢麗多彩，我要感謝他們讓我擁有一顆熱忱、感恩的心！——學會孝敬父母，懂得用優異成績回報老師，努力著怎樣為班級爭光。

我愛自己，為自己選擇健康的生活方式，能給親人、朋友帶去幸福和快樂。因為，愛在心間，健康隨行！

有了愛，這個社會將更加健康、和諧，建設和諧社會需要你我的愛！

同學們，請關注健康吧！生命只有一次，為了你愛的人和愛你的人，從現在起，隨我踏上綠色的健康生活之旅吧！

Ⅱ 健康的徵文

每個人都想健康，因為只有健康才能長命百歲。
生命源於運動。最簡單的就是跑步，騎自行車。無論是富人還是窮人，都可以做到這兩種運動，都可以毫不費力地做到這兩個運動，但不能過度運動，這樣會損傷身體。時刻保持良好心態，快樂就會時刻相伴。
為了保持健康，體育鍛煉是最好的方法。爬山，可以磨練毅力；跳繩，可以是我們長高~~~積極參加體育鍛煉，可以少生病，不必支出許多醫葯費。
在體育課上，我們可以在操場上跑步、打籃球、跳繩~~~~都可以強身健體。在冬天，同學們依然不畏嚴寒，在操場上堅持跑步，甚至都出了汗。
想要健康，飲食也很重要。食物金字塔上寫著：吃一點點鹽、油、糖，一些牛奶，酸奶，雞蛋和肉類；許多蔬菜、水果，大量的五穀雜糧。這樣營養均衡，才能保持好身體。
每天中午，學校都有好吃的飯菜。老師命令我們必須全部吃掉。雖然我們有點抱怨，但我們都知道：老師是為我們好。我們就一個個「狼吞虎咽」享受掉「營養午餐」。
生命是寶貴的，健康就是保持生命的「防禦」設備。要想健康，就從飲食和運動做起！

Ⅲ 找一篇主題是「宣傳體育與健康」的文章，

體育與健康課是現代教育的重要內容，它是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。農村學校體育與健康課是農村教育的重要組成部分，加強農村學校體育與健康教育無疑對實現《全民健身綱要》提出的我國教育發展的總目標至關重要，是一項具有戰略意義的重要工作。
一、對體育與健康課的認知

1．從縣教育系統的體育專干來說，他們是較專業的一類，他們更了解開展體育與健康課在學校工作中的地位和重要性；不能否定教育組織者多年來在農村學校體育與健康課中做了大量的工作並取得一些成績，但由於諸多因素影響，當前農村學校體育工作的組織領導方面還存在問題。在調查中了解，目前我區農村學校體育工作的組織領導體制健全的只佔21．3％，工作高效率是2．9％，低效率比例高達38．4％，究其原因，多數是由於領導觀念問題，缺乏對學校體育工作的應有的重視與具體領導，盡管各地縣級的教育部門都設有體育行政機構並有專人負責，但他們主要工作重點放在應付與組織各種競賽工作上；從領導目標來說，他們認為，學校搞體育就是多出幾個運動員並向上輸送就是體育與健康課工作的「出色」表現。
2．在學校領導方面，有近93％的教師認為領導因素影響著學校健康教育的開展。而絕大多數校長也承認中學開展體育與健康課的重要性，但他們有自己的難處，因為現在社會和上級評價一所學校的好差，重要指標就是升學率，升學率上不去，健康教育活動開展得再好也是白搭。一些學校片面追求升學率，經常佔用體育與健康課和課余活動鍛煉時間，使學生體育活動減少，影響了學生的體質與健康水平。筆者在調查中也發現許多學校存在這樣的問題，從調查的這些學校看，體育與健康課每周節數隨年級的上升而逐漸減少。這種觀念導致廣西區農村體育與健康課較正規上課的開課率不足40％，使很大部分農村中小學生沒有接受體育教育的權利。
3．在體育與健康課的教師方面。一是對體育與健康課的研究動態缺乏了解，信息閉塞，觀念改變不大，「競技體育」思想的蹤影仍存在，大部分教師沒能及時進修深造。二是部分教師對場地器械的制約性想當然誇大，強調當前困境對體育與健康課的不宜。三是缺乏敬業精神，主要原因是與主科得不到同等待遇。
4．廣大農村群眾對體育與健康課不了解，他們認為「花錢送孩子到學校是為了學習文化，將來好走出農門是正事，在學校蹦蹦跳跳的還不如回家干農活」。他們沒有能從提高全民族素質的高度和深度去認識，觀念的滯後，也阻礙了農村學校體育與健康課的發展。究其原因，這主要是教育行政部門沒有做好體育與健康課的宣傳工作，沒有把現代中國教育改革和發展綱要及學校體育衛生工作兩個《條例》做到家喻戶曉。

二、農村學校體育與健康課的現狀

1．學校對體育與健康課的態度。盡管《標准》已頒布多年，但體育與健康課的基本理念在農村學校得不到體現。據調查，目前農村學校上課的方式仍然沒多大改變，學校、教師的教育思想與教育觀念沒有改變，即使少數有的學校有相當的條件，也未必按《標准》執行；教案是體育課課堂教學的依據，備課的質量高低直接關繫到體育課課堂教學的成效，在農村大部分學校，寫教案的比例並不高，且執行體育與健康課並不是很嚴肅，如非專業教師同樣可被安排上體育課，有58．6％以上的農村小學體育與健康課處於隨意教學的狀態。如果說健康教育教師是學校健康教育工作的具體組織者和實施者，是確保學校健康教育工作順利開展的關鍵，那麼學校應該是體育與健康教育課開展的必要基礎。從調查的這些學校看，體育與健康課每周課時隨年級的上升而逐漸減少，並且課時隨時都可被佔用。
2．師資狀況。從調查中看出，近幾年來各地對體育師資進行了吸收和培訓，農村體育教師的數量有一定的發展，和以往相比，農村體育教師的素質有了一定的提高，但從鄉村學校體育教師的工作量來看，體育教師缺口仍比較大，不是招不到教師，而是學校領導出於經濟上的考慮不願多要，即使超負荷運轉。初級和中級職稱的仍佔大多數（95．5％）。在貧困地區的鄉村學校，體育教師學歷普遍偏低，教師整體水平不高的現象更為嚴重，很多是兼職或代課教師。另外，體育教師的職後培訓也存在不足，既然現在中學開設體育與健康教育課，就應利用各種形式進行大面積的培訓，以適應當前中學體育與健康課的教學。盡管體育教師在高校中都學習過人體科學的相關課程，如：人體解剖學、運動生理學、體育保健學、營養學等，這對體育教師從事體育與健康課的教學提供了幫助，但是在科學技術不斷更新的今天，體育教師應該加強職後培訓，以適應體育與健康課教學的要求。

無論任何科目的教學，師資都是很重要的。83％的教師認為教師的知識結構影響著學校健康教育的開展，有75％的教師認為敬業精神是學校健康教育的影響因素。在調查中發現，由於「重智、輕體、輕德」的觀念在鄉村學校仍然是主流，鄉村學校體育教師與其他學科相比較往往地位低下，不受重視，工作勞苦而報酬卻偏低；即使如此，同上世紀90年代相比，體育教師流失現象已沒當年嚴重，但敬業精神已沒有了，而把精力放在自己的第二職業上。這種非正常現象不解決對推動和發展農村學校體育教育極其不利。體育教師是學校健康教育的具體執行者和組織者，是健康知識、方法和技能的傳播者，其工作質量的好壞直接關繫到學校健康教育工作任務能否完成。
3．場地器械問題。體育場地與器材是開展學校體育的基本物質條件，體育場地與器材對我國農村學校來說是個老問題，長期沒有得到有效解決。調查顯示，在許多農村學校中體育器材達標率都低於30％。目前，農村學校的體育器材主要以學校自籌、自製為主。和城鎮學校相比，農村學校爭取社會贊助改善體育教學條件的可能性很小，只有23．5％的農村中小學器材達到全國最低器材目錄標准。因此，在政府撥款增添場地、器材的同時，仍要發揚艱苦奮斗、自力更生的精神，因地制宜、修舊利廢、自製器材，學校自籌自製的比例還應適當加大。

三、建議

1．健全健康教育組織，並抓好落實。各學校要確實樹立「健康第一」的教學理念，成立健康教育的職能機構，保證學校健康教育工作落到實處，學校健康教育工作是一個系統工程，要求學校有關部門全力配合，確保學校健康教育工作的開展。
2．改善學校的衛生環境。衛生環境是影響人體健康的一個重要因素，學校要注意改善環境，如教室、宿舍、閱覽室、食堂、體育場地及校園周圍環境等。優雅適宜的校園環境，能促進學生身心健康發展，有利於提高學生學習積極性，陶冶情操；反之，則直接或間接地影響學生的身心健康。體育場地與器材是開展學校體育的基本物質條件，加大經費投入，進一步改善農村學校體育場地建設。《標准》對教學內容的選取是靈活性，因此，各農村學校要發揚艱苦奮斗、自力更生的精神，因地制宜、修舊利廢、自製器材以改善農村學校體育的硬體條件。
3．多種形式開展學校健康教育活動，以增強學生健康意識，養成良好健康行為。健康教育課、課間保健操、體檢、專題講座、愛國衛生運動、健康知識競賽和宣傳媒介等是實現學校健康教育目標的基本途徑。學校應該結合本校的實際情況有目的開展一些健康教育活動，使學生掌握衛生保健知識、技能，培養學生的健康意識和衛生習慣，增進學生身心健康，提高學生自我保健能力和學生學習與生活的質量。
4．加強中學體育與健康師資隊伍建設，在職教師可通過自我進修或在職脫產、半脫產進修的形式來取得健康教育方面的知識和技能，在進行知識、技能進修的同時，還應對教師加強職業教育，增強體育教師的敬業精神。關心廣大農村體育教師生活，穩定教師隊伍，在評選先進、晉級職稱、進修學習等都應與其他學科教師同等對待，尊重他們的勞動，以調動體育教師的積極性，使他們安心工作。
5．加強教育、體育法規的執法力度。國家頒發了《教育法》、《全民健身計劃綱要》、《體育法》及學校體育衛生兩個《條例》，為農村學校體育工作提供了法律依據，有關部門應建立嚴格有效的管理制度和高效的運行機制，加強宣傳與執法力度，提高全社會公民終身體育意識，使每個公民真正了解體育工作的重要意義，為農村學校體育工作提供良好的外部環境。

Ⅳ 關於健康的徵文

如果有人問我，你最近健康嗎，我會不假思索地說那當然啦！因為，我有一份快樂的心情，我就天天健康。
我快樂，因為上天恩賜了我一幅健全的體魄，使我擁有了一顆鮮活的心。試想，要是你成天都得面臨輸液、化驗、吃葯，你能健康快樂嗎？不是說生命只有一次嗎？誰不珍惜自個兒的命？身體的健康在於保養。個子的高矮，皮膚的黑白，容貌的俊丑，那多半是爹娘給的，自己無法作主，那就在合理膳食、適量運動上下功夫吧。
吃什麼呢？咱小老百姓不希罕那山珍海味，就吃點自家種的粗茶淡飯，那叫「綠色」、「天然」，當年喂豬的紅苕葉、牛皮菜不也是登上了星級飯店的餐桌嗎？有了這顆心，你就不會成天抱怨自己咋就不出身名門呢。
「飯後百步走，活到九十九。」這話對於像我這樣成天與計算機和學生為伍的人，自然十分應該。對於在田裡、坡上終日勞作的農人來說，恐怕就顯得多餘了。春天，「有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝」時，他們卻「晨興理荒穢，待月荷鋤歸」；夏夜，「荷風送香氣，竹露滴清響」時，他們便「開軒面場圃，把酒話桑麻」，何等愜意！沒有了子女拖累的城裡老人，女的天泡在秧歌隊里，男的遛鳥、釣魚，也是自得其樂！
我快樂，因為好友相伴和家人相依使我擁有了一顆年輕的心。朋友，在你的婚姻、家庭、事業、人生處在漩渦中或浪尖時，恐怕你最需要的不是金錢、美女，而是好友的勸慰，親人的鼓勵，哪怕是無言的沉默，也會讓你有了希望，有了奔頭！
生活，就像那鍋碗瓢盆磕磕碰碰，就像那一團麻，纏纏繞繞。怎麼辦？一個好漢還四個幫呢，你不會向朋友訴說，讓朋友給你一個支點，你不就把生活這千鈞重擔挑起來了嗎？不是嗎？當你「人自傷心水自流」之時，朋友不但會「垂死病中驚坐起」，仍是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」！
一朵快要凋零的鮮花，咬一咬牙，也許就能看到明天火紅的太陽，父母、妻子（或丈夫）、兒女就是你的天使，你的太陽啊！所以，你一定要珍惜這比金子還珍貴的情誼呀！不是說「軍功章上有我的一半，也有你的一半」嗎？
我快樂，因為「捧著一顆心來，不帶半根草去」的事業使我擁有了一顆滾燙的心。教師乾的是良心活，靠的是愛心、細心、恆心；對於一線教師的考核也比工廠考核工人復雜的多，換言之，更難做到公正、公平，如何真正獎優罰劣，的確煞費苦心。因此，保持一顆平常心，「不以物喜，不以己悲」就更加難能可貴了。一旦你擁有了好心情，你就不會為自己「起的比雞早，睡的比更夫晚」苦悶了。
你看，那姜太公釣魚，優哉游哉，居然釣到了周文王從而名揚天下；那陶淵明「不為五斗米折腰」，才能有「悠然見南山」的飄逸。因此，保持一顆平常心，你就能六根清凈，永遠激情四射，魅力無限！
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每天我都可以高高興興的過，因為我健康；我健康，因為我運動。因為我運動，所以我健康。
生命對於我們而言，只僅僅是一個開始而已，良好的開始意味著美好的結局，所以我們不能馬虎得對待我們的開始。那就動起來吧，在運動中建築起一個健康快樂的自己，在運動中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因為它而精彩起來吧！
運動之中，我們體會到生命的可貴之處，感受到生活的快樂。青春不是永恆的，但運動卻是永遠的。運動沒有年齡的限制，沒有身份，地位和種族的差別。它不想戰爭那樣殘酷，交錯著血與淚。它會給我們健康，給我們快樂，帶給我們世界最美好的東西。
運動不只可使我們擁有健康，更可以鍛煉我們的思維能力。乒乓球讓我們思維變的敏銳，排球，籃球讓我們懂得集體協作的重要性；登山又可讓我們知道「下山容易，上山難」的人生哲理，這些所以的運動無一不是給我們益處的。
人生有時候就像是場籃球賽，需要各個方面的協調發展，你才會感受到生命的美好，只要健康的生命，卻不想著去工作或學習，那生命就只是一具空殼，只想著學習或工作，而忽視健康，那充其量也只不過是個「空想家」所以我們更應該運動，讓運動幫助我們實現一切！
生命是真實的，運動是真實的，只要我們運動了，那快樂就不是夢，夢也不是夢了。
因為我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯正在等著我們去攀登，整裝一下，我們出發吧！

Ⅳ 關於健康教育的徵文300字

每個人在成長過程中，不可能不犯一點錯誤，關鍵是要敢於正視自己的缺點和錯誤，才能健康的成長。小時候，我就犯了一個錯誤。
那是暑假裡的一天，我和哥哥正在樓上玩，忽然看見鄰居的菜園里有一個菜瓜，又大又黃，好像熟了。我和哥哥看了，禁不住口水直流，想去偷那個瓜。可是我們又有點害怕，怕被別人發現了。但我們實在經不住那瓜的誘惑，於是開始了行動。
到了那裡，我們看見一條小溝橫在了我們的面前，無法過去。我們就拿了一根小棍想撐著過去。但是，底下的稀泥很陷，容易把棍弄斷了。我們就在溝里扔了一塊大石頭墊上，然後把棍豎在大石頭上面，我們就可以過去了。我們把瓜偷回家，就切開吃了，那瓜果然熟透了，非常的甜，我們吃得很開心。
後來，不知怎麼的，這事讓我媽媽知道了，狠狠地批評了我們一頓。
通過這件事後，我覺得又長大了許多。

Ⅵ 以《人口助學基金》為話題的作文 。 成才計劃，

在畢業來臨之際我又一次收到了助學金。助學金的幫助不但大大減輕
了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質保證，讓我能夠更加安
心與專心地學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養
了我的生活自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國與人民的信
念。我要懷著感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成
才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，用自己的力量為祖國、為社
會、為人民做出貢獻。

從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心
刻骨。然而國家的資助政策讓我不僅圓了學習夢，還讓我找到了生我就會想
到助學金，我不能對不起那份助學金，作為當代學生，應該明確自己的歷史
使命，把自己的命運前途和國家的命運前途聯系起來活前進的動力和方向！

其實所獲助學金對我而言，並不純粹是金錢物質鼓勵，它最重要的本質
是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的
!
每當我對自己放鬆要求時，國家針對學生的助學政策，充分體現了國家
對人才的重視和培養，也賦予了國家對下一代的殷切希望，我們當然不能辜
負國家的期望。
可以說我是幸運的，雖然我出生在貧寒的家庭
但是
在這一路上有很多人在幫助我，
正是這些關愛，鼓勵和支持才使得我沒有被困難擊倒，反而變
得更加堅強，父母的愛讓我懂得了對父母要孝順，國家的助學政策和學校老
師的關愛使我學懂得要感恩，要用自己的行動去回報，去幫助更多的人。
美國前總統林肯說：每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我也能負。責任，是一種高尚的道德品質，是一種崇高的精神境界；責任，是一種催人奮進的力量，是一種敢於擔當的使命。 作為學生，一個深受國家、社會關懷的當代學生，我深知社會、家庭對我的期望：刻苦努力，學習到真本領，成為人才，服務社會，報效祖國。
俗話說，滴水之恩當湧泉相報。雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運。國家助學政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成才、成長。國家的助學政策，使貧困的學子們感受到了黨和國家的關愛和人間的溫暖。我相信他們也會像我一樣，不忘祖國的恩情。我也相信在中國共產黨的正確領導下，我們的祖國一定會建設的更加美好，我們也會更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。在社會中，有很多人是值得我們去感謝，去感激的。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界裡，我們就有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以後能貢獻於社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也並不在於回報什麼，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，並不是希望我們以後能回報他們什麼，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。如果說世界上真有什麼物美國前總統林肯說：每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我也能負。責任，是一種高尚的道德品質，是一種崇高的精神境界；責任，是一種催人奮進的力量，是一種敢於擔當的使命。作為學生，一個深受國家、社會關懷的當代學生，我深知社會、家庭對我的期望：刻苦努力，學習到真本領，成為人才，服務社會，報效祖國。
俗話說，滴水之恩當湧泉相報。雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運。國家助學政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成才、成長。國家的助學政策，使貧困的學子們感受到了黨和國家的關愛和人間的溫暖。我相信他們也會像我一樣，不忘祖國的恩情。我也相信在中國共產黨的正確領導下，我們的祖國一定會建設的更加美好，我們也會更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。在社會中，有很多人是值得我們去感謝，去感激的。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界裡，我們就有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好

Ⅶ 關於感悟健康的徵文

感悟健康
人食五穀雜糧，沒有不生病的。然而患病的經歷告訴我這樣一個道理：健康是人生最大的幸福與快樂。人活一世。草木一生，擁有健康，才是擁有了財富。老人們常講：平安是福，健康是本，此言不無道理。大千世界人們匆匆而來，卻又匆匆而去，為生計勞頓，為事業奔波，這其中又有哪一點可以遠離健康？健康是成功之本，生存之源。
健康是美麗的。健康好似一抹陽光，它能驅逐「寒冷」，溫暖心扉；健康是一劑良葯，它能消除「痛苦」，感受快樂；健康是一種態度，它能催人奮進，使人快意。健康是「心力」與「體力」的完美結合。感悟健康，即是感悟生命的美麗和快樂的生活。健康是平和的心態。是下班後面對一杯熱茶的恬淡；是洞明世事、人情練達的嫻熟；是面對浮躁的沉思；是刀光劍影後的沉寂；是手捧書卷與大師的對話。健康是可以修煉的。 健康是對自我的悅納。面對浮躁的世態內心不能平靜，一時失意就捶胸頓足，犯了錯誤就懊惱不已，別人發財自己急紅了眼，他人取得成就自己心生嫉恨，等等，都不是健康的表現。要看到我是獨特的，我所擁有的一切，成就與失誤，優點與不足，都無須迴避與掩飾。尊重自己，愛自己，是生存的前提。健康是對自己充分地肯定與認可。
健康是對他人的尊重與友好相處。離開了社會，很難想像人會怎樣活著。不與他人交往的人，或者難以與人交往的人，生活將會失去很多，也將失色很多。尊重他人，與他人友好相處是禮貌的需要，也是人的一種能力，更是健康的具體內容。 健康是對已經過去的事情的良好回味、是對未來的藍圖的美好憧憬。健康是應當是生命的最佳狀態，是人的一種非常有意義的活法.
健康是每個人都想得到的寶貝。可是呢，健康說輕松就輕松，說困難就困難。健康每天都悄悄的從我們的手指中見溜走了。例如每天吃飯前不洗手。當時說是沒事，可是呢日後呢，每個人都會後悔的。每每後悔的時候，健康已經都離你而去了。健康像一滴水，一滴放在肥皂上的水。少不住意就會滑向那一望無忌的深淵。
健康，怎麼樣才能保護得住呢。你們一定都知道，勤洗手不喝酒，少吃肉，多吃綠色食品……你們可能會覺得我絮叨。但是呢，你們有幾人能做到呢，又有幾人能堅持的住呢？在這我大膽的評論一下，為什麼中國人的人均壽命比國外的人均壽命要低呢？因為中國人比較愛吃野味，野味里有許多毒素，人吃了後會有病菌留在人體，所以對人體有害。還有中國人自己騙自己，往食品里放一些對人體有害的東西。吃了後會讓人上癮，還有一種，讓食品變的更加新鮮，外觀會讓人看上去覺的這食品十分新鮮。我敢打保票，在這樣下去，中國人會慢慢的失去健康。
我們一定要保持健康，健康成長。長大後為國家的棟梁之才。

Ⅷ 健康徵文400字左右簡單的

幸福」是什麼？對於老師來說，看到學生們成才，取得優異的成績就是幸福；對於軍人來說，時刻保衛國家就是幸福；對於農民來說，眼前的田地年年豐收就是幸福；對於醫生來說，救助病人就是幸福……我認為，安全才是幸福。
我看過這樣一則故事，有個年輕人失業了，什麼都沒有了，和一個乞丐一樣。他准備上吊自殺，這時，有一位長者從他身邊走過問他為什麼要自殺，他說：他沒有了工作就一無所有了，再也沒有活下來的意義了。那位長者高興地對他說：「告訴你一個好消息，你是健全的，多麼幸福啊，你比我幸福多了，你瞧我」。他拿起空盪盪的褲腳。

活著就是為了尋找幸福，感受身邊的親情、友情、愛情，感受身邊所有的愛，這就是人類活下來的理由。
如果我是健康地活著，那我就更幸福了．如果，我還有個家，有牽掛我的人，有點錢，那我就非常幸福了．如果我能從事自己喜愛的工作，能維持自己的興趣，並且有心靈相通的朋友，那我就是最幸福的了．

我要將幸福設計成一棵樹．用愛與希望紮根，用智慧與意志澆灌．我不會害怕不幸的狂風和聚雨．因為那也是幸福之樹生長所必須的養料．這棵樹不一定要開燦爛的花，但一定會結甜美的果實．

Ⅸ 關於健康成長的徵文

嗯，我想這個作文你會很滿意滴··健康伴我成長中學生優秀作文健康，是我一直以來的好夥伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十二個春秋。健康，是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今後幸福的人生打下了良好的基矗良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻「生命在於運動。」多運動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。爸爸媽媽經常教導我說：「心理健康和身體健康同樣的重要。」只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知慾望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進。高一作文：快樂閱讀，健康成長快樂閱讀，健康成長在清閑午後，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷。由上而下一行一行的閱讀，陶醉於那文字交融的世界裡。悟生活的陰晴雪雨，品人生的辣苦酸甜。魯迅的多味人生和多味文學，對魯迅先生的作品，我經歷了一個由盲目到抵觸再尊敬的過程。《孔乙己》的態度諷刺;《祥林嫂》的筆法細膩;《狂人日記》的文風干練;(對三部作文的特點綜括不太恰當。)描繪出了當時社會的種種人生世相。我被他語言的亦庄亦諧所折服。筆隨心動，他所獨到的文學是我所無法抵達的世界。通過想像與真實交替的藝術概括，把深邃的思想感情升華為一種詩情美。巧妙的道出了人們想不到、說不出或想說而說不透的話。他的真知灼見，讓我學習到寫作是要以真情實感來創作的。歷久彌新的世界經典名著是文壇永不衰敗的常青樹，每一次捧起，用指尖輕輕滑過那些膾炙人口的書名，就能體會到它們飽經世間的滄桑然而幾經歲月淘洗卻韶華依舊，甚至變得更有價值的渾厚。最欣賞雨果的《巴黎聖母院》，遙想十九世紀法國的悲慘世界，敲鍾人醜陋下如此純凈的心靈詮釋了人世間的真善美，道貌岸然的天主教神聖的職業下卻暴露出了所有的假丑惡。強烈的對比給人耳目一新的震撼，突破了其他古典文學的局限，空前絕後的浪漫昭示了無窮魅力。再輔以大師的生花妙筆，行文如流水讓我如此著迷。充滿溫情的心情驛站。在那個年代，除了魯迅，剩下該值得細細品味的就是她了，張愛玲。她的作品是渾然天成，不見鑿痕。幾乎每一部小說里都有穿著精美旗袍的女主角，如《傾城之戀》里的白流蘇。染上不多不少的人間煙火，多了便是庸脂俗粉，少了又過於空靈孤傲。張愛玲總可以拿捏好其中語言的分寸故事情節不鋪張也不矯情，卻恰如其分顯出一種溫暖。糾纏的人情世故後便是另一種清香適口，彷彿一打開書的扉頁就落入張愛玲布置的世界，把自己的心情交給她，為她所塑的人物而或喜或悲。我羨慕與她的才情，感激於她告訴我的世間摯愛。清新飄逸的書中仙子冰心的詩，無論哪一首都給人以沁人心脾的韻味，那種天生的淡雅令人陶醉，字里行間里透出與生俱來的灑脫。《繁星??春水》里歌詠母愛童真，輕淡的筆墨道出其中的清甜。從她的詩里我學會了在生活中以誠相見，以愛相濡。世紀老人那「愛的哲學」字在心底回盪，泛起陣陣甜蜜。讓心靈在書中感悟，看人間是非，品人生似棋，觀雲卷雲舒，花開花落。這就是讀書的樂趣。讓我們心留一份余白